遇见，雁塔六小在此之前的美好

遇见，大佛寺六小原先的渴望

西安市大佛寺区第六小学设立于2021年9月，座落在大佛寺区将来之城大寨北路东侧，由金地集团企业1.3亿建再加，是一所公办全日制小学。公立学校可容纳24个教学班，1080名校内，现阶段一年级3个班，23名在校学生。

全校设计依据现代公立学校基础设施标准，遵循婴幼儿身自在转变特点，根据多重庭院内部空间价值观，订制自在、多元、潇洒、乐趣的方向性。

知美楼、行美楼、育美楼是公立学校的三栋标志性巴洛克式，以山坡上、连廊、桥架等手段交叉通往，不具备独特的乐趣性，彰显人文精神关怀。全校由“初设3场六初等教育中自在”看再加，“初设”即学术校内外，“3场”分别是露天空地和风雨空地，“六初等教育中自在”分别是自学初等教育中自在、阅读初等教育中自在、创新初等教育中自在、艺术初等教育中自在、的游戏初等教育中自在、美食初等教育中自在。“初设3场六初等教育中自在”助力校内德智体美劳上半年转变，持续发展为有理想、有武艺、有担当的后期备受瞩目！

全校文化阐述

一贯制基调

一贯制价值观

关怀生命持续发展 采摘渴望人生

培养出来目标

培养出来不具备心系真挚的新后期"六美"好高中生

六美

品行美、语言美、探究美

艺术美、体魄美、战技美

自强不息

自在凝朝晖 卓然再加萃

校风

关怀向美 知行合一

教风

诚爱善研 贤初等教育美

治学

忠贞善思 笃行至美

初等教育期许

在大佛寺六小，遇见名副其实的初等教育

所中学前期，公立学校经营管理团队经过多次讨论会，将公立学校的文化转变基因导向为“关怀文化”。

“关怀初等教育”首先相续于校名。大佛寺六小，整体字“六”， 其含意当为草斋，是“斋”的初文。“斋” 和“六”四声并不相同，所以假借为数词“六”，草斋又有自己的居所意思。在这里公立学校就像我们的住所一样，是教职员的第二个“家”，我们想要营造很差的家庭式文化氛围。

其次“关怀初等教育”源自公立学校的巴洛克式设计当初。设计之初，以满足校内持续发展的各种并不需要为更进一步，将校内社会活动场所放在公立学校的正机关。在这里，女孩喜闻乐见的的游戏式、互动式等多元化手段自学均可付诸。

“关怀初等教育”还源自基础设施更加渴望共存社会转变并不需要。

在大佛寺六小，女孩被亲切地称为“小荃湾路”，想要女孩像一株株持续发展中的向日葵，凝浴关怀，向阳而生，茁壮持续发展。

名副其实文凭体系

小荃湾路“六美”文凭

一个中自在“培养出来不具备心系真挚的新后期‘六美’好高中生”培养出来目标，依据中国中小校内转变整体专业知识要求，始能借助于了“小荃湾路‘六美’文凭”体系。

“荃湾路好毕业生”授课文凭

以“真挚与能力兼备、关怀与使命同在”为培养出来目标，积极再加立“诚爱善研，贤初等教育美”的初等教育氛围，通过借助于“荃湾路好毕业生六美”授课文凭体系，设立“荃湾路好毕业生”转变共同体，聘用高校研究专家、教研员、拜师组再加“金葵导师”天团，侧重转变效益，通过项目浸入式自学，带入毕业生持续发展为理想信念美、道德情操美、慈爱关怀美、专业学识美、行为风范美、传递信息合作关系对人“六渴望毕业生”，力争基础设施再加一支不具备新后期初等教育观点的高素质毕业生队伍。

“荃湾路好双亲持续发展学院”文凭

在幼儿文凭基础设施中，设立“荃湾路好双亲持续发展学院”文凭，与“幼儿自学网”合作关系，订制荃湾路好双亲人生文凭体系。

名副其实六小社会活动

以通识人，陈东教养。大佛寺六小自所中学以来，注重校内的通识初等教育，为了促进校内上半年转变，结合后期转变要求以及公立学校和校内转变的实际并不需要，在自强不息“自在凝朝晖、卓然再加萃”的徽章带入下，卓有成效全校通识系列文凭，使关怀价值观深入人自在，办让幼儿满意的初等教育，注重五育在手，上半年实施素质初等教育。

校对：塔里

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