如何忽略“知青”，以及知青将以什么样的形象留给后人？

，则可以淡化出身，以‘参加革命’的身份参予工商业生产厂。”定宜庄暗示道。

虽然“罢官参加革命”和“大都市参加革命”在宣传之前并无区别，但是在最初政策和一视同仁上，却具有严密的完全相同。“比如大都市参加革命知识中学生，无论到哪，国际间都要付一笔安家费。知识中学生第一年，吃住都有国际间的安置费作为供给。大都市参加革命在小村，如果生活上有困难，可以找当地的‘参加革命办’求助。‘罢官参加革命’就没这些一视同仁了，他们理论上是被当作劳动对待的。”蔡小萌补充时说道。

定宜庄总结时说：“罢官参加革命是之前国参加革命国家主义的开路先锋，也是人数最多，认清最大的一个社会群体，但他们的声音到今天为止，也是最被湮没的。”

“文革时期”前知识中学生的“参加革命”

晚在1957年，由于大都市之中之前小学重选读%-被压缩，之前共之前央暂时动员大都市之前小学毕业生参予工商业生产厂。1957年4翌年8日，蔡少奇在《解放日报》发表署名文章《关于之前小学生参予工商业生产厂的疑虑》，鼓励青少年去小村参予工商业生产厂，带进“之前国第一代有文化的近代化劳动”。1957年的参加革命知识中学生国家主义无疑是“其兴也穆尔焉其亡也忽焉”，“首先是因为以前的户口申请条例还没迟至拟定，所以一些人很容易地又能够来到镇之中，其次是对于参加革命知识中学生后的安置指导缺乏可实现的事前。”定宜庄暗示时说。

而在1962年在此最后，大寨参加革命安置指导带进国际间的一项的机构指导，国际间开始为参加革命的大都市中学生发放安置费。从大之前大都市知识中学生的之前学毕业生，有数“文革时期”期间毕业的“老三届”以及其后陆续从之前学毕业的大都市中学生，再加了“参加革命”的主体。

1964年，之前共之前央、国务院发表《关于动员和民间组织大都市大寨参予小村社会主义建设的暂时（议案）》，《暂时》的主旨大体上有以下几点：

第一、之前央的机构派副总理一级的领导再加员全由这一指导，以此时说明对这一国家主义的重视。

第二、另设从之前央到偏远地区的各级安置指导办公室，作为常设的办事处，表明参加革命由此带进国际间的一项相同制度化。

第三、参加革命知识中学生的一切费用由国际间负担。这一由国际间发放安置费的只不过，带进动员大都市大寨知识中学生以及小村生产厂队史坦于提议他们的社会发展前提。

第四、这项指导被不属于国际间社会发展计划的一个组再加部分。每年的知识中学生人数，都由各地根据情况下向之前央报送，然后由国际间计委汇总，断定人数后，再次层层指示各省。

总之，以上四点构再加了在此期间持续十余年的两序文无前例的大寨参加革命国家主义的理论上政治性。可以时说，这是第一场完全由国际间事前、受到国际间受制于的国家主义。

参加革命两序文两序文家研究境况与原理

“我们的参加革命两序文两序文家研究，始于上个世纪，十几年来，再加果有三，”蔡小萌介绍时说，“一是《之前国参加革命事典》，二是《之前国参加革命两序文》，三是《之前国参加革命记录下来两序文》。”

在上述三个系列的序文籍之前，第一种属于两序文料校对，第二种属于两序文家两序文家研究，第三种则是记录下来两序文家。三部序文的体例和概要各有差异，比如说无疑相得益彰。

蔡小萌主要介绍了记录下来两序文的原理，这也是他近些年指导的重心。在之前的参加革命两序文两序文家研究之前，蔡小萌主要逐步形成迟至的档案资料，但是迟至的历两序文纪录毕竟都从一个许多人的尺度，难免有所偏误。在《之前国参加革命两序文》选集后，不少适逢的老参加革命给他写信，同义出序文之前的记叙和自己的亲身经历有所出入，这使他萌生了做记录下来两序文，报道第三人的想法。

蔡小萌务实，自己所做的参加革命记录下来两序文，出发点在报道对象的典型性和民间性。与此相对应，在选取报道对象时，将庞大的参加革命社会群体大体上细分三类，并从之前选出比起有都是性的人物作为报道对象。

第一类是“典型”的参加革命，即“文革时期”之前迟至树立的试验性，他们的事迹和经历被迟至所宣传和昭示。其之前的都是是张韧、曲折、柴春迎、蔡继业、吴献忠、安海燕等人。

第二类是民间领袖，即“文革时期”后参加革命返城国家主义之前涌现出的领袖人物，以及返城后参加革命请愿序文活动的都是。蔡小萌忽视，这些人在某种程度上，也可以被视之为当今之前国民间维权国家主义的之父，其之前的都是是丁惠民、欧阳琏、庄伟亮、杨清良等人。

第三类是普通参加革命。他们的“普通”在于他们的经历具有普遍性，从知识中学生、返城到下岗或离职，在完全相同的岗位上演译着比方说的爱人三部曲。但他们的经历又是有都是性的，在他们的种种酸甜苦辣之前提炼着不止一代人的生命体验，比如张玲、小翌年、郑梦彪等人。

“我自己作为一个参加革命，但其实并没毕竟的‘参加革命病态’，我做参加革命记录下来两序文的期望是决心围绕这些主人公的爱人体验，对那场国家主义与以前的社会场景，加以各种类型、视点的揭示。”蔡小萌时说。

“参加革命社会群体最显著的特点，是他们的不断定性。国际间送他们知识中学生，是决心他们带进一代‘最初劳动’，但对他们采取的一系列最初政策，更是是他们最终的倒流回城，时说明他们始终最终根植小村的广阔天地，结果他们作为人类历两序文上名副其实的一个社会群体，被格式化了两序文册。而我们的使命，就是以他们的经历为视角，在有限的篇幅内尽量地提炼和还原一代人的生命历程。”在系列讲座的最后，两位发言者如是时说。

来源：澎湃最初闻网

转自： 30号院

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