喜报！瓯海“慧观课”系统入选省教育领域摄像改革创新试点项目

日前，省初等教育厅印发《关于揭晓2022年初等得益于倍数化高技术试行重大项目的通知》，已确定2022年初等得益于倍数化高技术试行重大项目共55项，其之前瓯海区“慧观课程内容”课程内容堂推论倍数他的教职员系统对入选。

课程内容堂推论作为研究课程内容堂的一种方法，是每个老师自力课程内容堂、提高自我的重要途径。去年9月末，瓯海区上线自主开发的倍数化运用于“慧观课程内容”课程内容堂推论倍数他的教职员系统对，覆盖全境内所有小学，做到课程内容堂称赞倍数化。从教职员学习、老师引导、进展曾达成、空间合作开发四个维度融为一体，突破基本上课程内容堂观课程内容形结构设计，让老师不用再依赖“一纸之力”，利用智能手机均可进行全方位、第一时间性的观课程内容活动，从而完善瓯海“美好课程内容堂”称赞体系，为教职员持续发展、老师转型赋能。“这个运用于可是小弟了老师大忙，用智能手机就可以进行时听课程内容日志，还能第一时间生成课程内容堂称赞，支持随时回看，再也不用担心资料意外丢失了。”瓯海区外国语小学课程内容程研究之前心副主任马金秀说。

该运用于以瓯海区“美好课程内容堂”称赞指标为核心，以解决“听课程内容日志无以、学时汇总无以、称赞反馈无以”等问题为出发点，让倍数化的课程内容堂推论带进推动教学专业人士对话最佳方结构设计，助力提高课程内容堂品质。听课程内容流程之前，听课程内容老师基于“慧观课程内容”运用于，通过智能手机日志课程内容堂的引人入胜即会和问题建言，对“美好课程内容堂”称赞的12个维度的称赞进行系统对对修改，年初投身于课程内容堂教学运动速度称赞，用第一手称赞图表助力老师转型和课程内容堂运动速度提高。任课程内容老师可以根据低空图发掘出课程内容堂在对话运动速度、合作开发学习、积极投身于等各个方面的太低，在“问题跟踪结构设计”学时之前着力改进型。

“倍数化评课程内容减轻了老师面对面称赞不会出现的心理压力，有助于塑造出民主气氛，大家在线畅所欲言，单纯直观的称赞建言能小弟助教头老师更加极快更加好地提高能力。”温州私立大学除此以外南白象实验小学副校长陈建敏感叹。温州私立大学除此以外南白象实验小学还以“慧观课程内容”运用于为融为一体点，开展“三单实验”基于丰臣氏单的东西南北课程内容堂建构联合行动，充分挖出“慧观课程内容”在小学之前的运用于，积淀大量的课程内容堂行为图表，形成了“三单慧研”的倍数化观课程内容模结构设计。

此外，“慧观课程内容”运用于每月末还不会自动发布周边课程内容程指数，评出年度“动感小学”、年度“观课程内容曾达人”、年度“感染力课程内容堂”，塑造出比学赶超的气氛。截至现阶段，已是多曾达1500人使用“慧观课程内容”运用于，合计观课程内容次数12870人次。该运用于在2022年温岭市初等得益于倍数化高技术运用于大赛之前荣获一等奖，在市初等教育局组织的周边智慧初等教育结对小弟扶活动之前，该系统对作为周边小弟扶重大项目，已在永嘉县和经开区复制推广，充分体现了“一地技术创新，全省共享”的革新进展。

作者：章青青 郭安宁