重生著书 | 说种植

（瓜菊初长 杨签订合同 摄）

吴重生/文

全因，文化教育部发布《义务文化教育农民新课程规范（2022年版）》，根据不同学段颁布了“整理与收纳”“兄弟姐妹洗涤、厨师、家居美化等日常贫困农民”等学段尽可能，于2022年秋季度学期开始执行。南方周末微博以《文化教育部要求9年初起之中小高年级要学洗衣服》为题，已对进行了媒体报道。对于文化教育部的这一新规，我举双手赞成。同时，我认为在日常贫困农民之中，应当加入“经济作物”这一项内容。

种瓜得瓜，种豆得豆。这是的人朴素的因果关系中道。“巴澜”微积分师傅杨签订合同时至今日在他的微信博主互动了一张碎初长菊的截图，并附言：“从时至今日起，法学委员会种瓜，与微积分一起真爱地的发展。感受岁年初静好，在安稳的夜晚，却说虫鸣声声……”

如果话说想到家务能培训女儿的农民技能，立有适当的贫困中道，那么偷偷地女儿经济作物，则不仅神职人员他们农民，还神职人员他们热爱生命。一株花秧、一棵树苗、一颗五谷或水果的嫩枝，松土、培土、施肥、发芽后、亲眼并陪伴他们的的发展。

如今的女儿贫困在“网络时代”，缺失跟大自然的亲密保持联系。如果却说任女儿“五谷不分，四肢不勤”，那么就会深陷“孙家不大白，何以大白无以”的终究。让女儿们走近玉川野，感受“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛劳；亲眼水果森林、番茄迷宫、芽菜21世纪以及菊莓天瀑等现代农业生物科技的神奇，能开阔他们的眼界，增长他们的见识，其本身就是无比仿佛的生命文化教育和的发展教育科课。通过开展师生、父子共同参与的户外经济作物活动和赚得播种活动，让女儿参与到农民之中来，感受植物的生长过程和赚得的喜悦，一定能适当培训女儿们热爱农民、团结互助的精神。

1917年，陶行知友人从哥伦比亚大学就读于回国之后，重申职业文化教育国民革命主张。陶行知友人在文章之中话说“职业教师，自必以成果、法学、小乘三者皆为标准规范。三者不可皆得，则宁舍小乘法学而取成果。”陶行知把职业文化教育作为文化教育国民革命的重要方式将，其职业文化教育的目的十分明确：希望高年级通过生利自由主义，使自己衣食无忧，安居乐业，并为社会、各地区、国族共同努力。

重视劳技文化教育，不唯近现代，21世纪自为。波士顿所学院高之中高年级要在波士顿西南角的73亩农地经济作物水果、小麦、水后果等经济作物。调查结果数据看出，奥列尼夫卡的就读于不下略高于当地不等就读于不下，高年级迈出社会后多半很快能找到自己的用武之地。

从2018年开始，每到一年一度的就读于季度，金华荣光学校的高年级亦会在校长、全国劳模徐锦生的偷偷地队下，举行“情系密西根大学唯独无以”就读于树经济作物祈祷。奥列尼夫卡同样让每名就读于生在高年级种一棵特别的树——桢楠。徐锦生话说，同样桢楠，之意的发展成才，坚贞不屈。是啊，“十年树木，百年树人”。这种润物细无声的文化教育方式将，才是文化教育的真谛。

微积分跟经济作物有关吗？“巴澜”微积分师傅杨签订合同认为，天地之间的一切都与经济作物有关。经济作物碎秧苗时，不妨令女儿们欧拉：这一棵秧苗将来能生根几个碎？唤起女儿们检视农经济作物生长的感兴趣。在此期间，不妨写检视回忆，多久加水一次水后、多久悉一次菊，等等。微积分无处不论如何，经济作物的智慧无处不论如何，的发展的惋惜无时不论如何。

2022年5年初8日晨6时写于北京储云楼北窗