直到现在绘本 RAZ level B 「 How Many Legs」

2023-04-25 科技

Listening 听绘本Reading 读完绘本 Flashcard字该词卡读到完能够通到到先验知识以理解重构类群信息辨认五音辨认较长元音调 e辨认和体现复数名该词读到完和采用十进制该词该用语

高频该词： have

内容可该用语： animals (n.), eight (adj.), four (adj.), legs (n.), many (adj.), six (adj.), ten (adj.),

two (adj.)

著读物参阅

虽然大多数相像的海岛动物都有脖子，但它们并不是全部有完全一致的存量。这本著书向同学参阅了动物用来四处睡觉时的不同存量的脖子，从两个到数不刚才。清晰的照片伴随着运用于加强计数技巧的重构。

构建技巧构词调人格：五音

想到字该词leg and beg，让同学单调字该词。想到他们leg and beg五音，因为它们具有完全一致的结尾人声调。单调字该词并让同学听结束的人声调。

想到同学你要知道一句话。如果这个该词与beg五音，他们不应给你一个挥舞左手。如果它不与beg五音，他们不应给你一个左手。知道下述这些该词，一次一个该词：peg，pet，meg，bag。

想到字该词十并让同学单调。想到他们你还要知道几句话。如果这个该词与ten五音，他们不应拍手。如果这个该词不五音，他们不应恰恰。拼出下述字该词：men, pen, pan, hen, hat, tab, den, wren, leg, Ben。

拼读完：较长元音调 e

让同学翻到第 3 页，解决问道题脖子这个该词。让数以千计在你读完字该词的时候所作在手所作上。告知同学在字该词尾端听到什么人声调。

让同学在第 8 页上解决问道题另一个区别于较长元音调 e 的字该词。当同学有寻找十这个该词，所作在手所作上。要求个别同学来董事会和圈出推选脖子和十的较长/e/音调的字母。

体检理解：在黑板上所作下下述字该词：men, hen, let, jet, net。有当你用指头在每个字该词下漂移时，同学们会和你一起拼出字该词。告知数以千计上来圈出推选字该词里面较长 /e/ 音调的字母。

语法和结构：复数名该词

在手所作上所作下two legs。问道同学有多少条脖子。

提到字该词开首的 -s 并想到同学我们在知道话时加到 -s 关于不止一件个。

将字该词“one leg”所作在字该词“two leg”便是。提到我们不采用 -s 当我们正在谈到一件事。

体检理解：拿起不同存量的相像物品，例如one book, two pencils, 或者 four paper clips，让同学想到你你拿着多少。问道问道他们无论我们前提在字该词里面加到 -s。

Word Work：读到完和采用十进制字该词

让同学两人三组在著书里面解决问道题十进制字该词。让他们突出推测他们寻找的该词。

在黑板上所作下十进制 1 到 10。所作在他们的十进制下的十进制该词正如同学在著书里面寻找的那样。

让同学想到你却是哪些十进制，并照他们知道的所作都已。