学前教育这十年：同在一望无际下 共享普惠园

今非昔比。蝌蚪稚西园近年配置配齐了很多硬体：塑胶宿舍楼、大型把玩具、家用电器、消毒柜、空调……“这得益于第三世界款项保障。”王伟益告诉他名记者，现在的白石板建镇区内域内蝌蚪稚西园，每到返校季，都不会收到从外地或居民区内蝌蚪稚西园回流就读的成年人。

开西园10年来，白石板建镇区内域内蝌蚪稚西园的入西园人数从最初的260人降低到现在的417人。“学童们送西园激情较高。”王伟益介绍，通过扎实推展蝌蚪小互通、家西园共育、区内域内西园分西园区内域开放性考核及协力教研等工作，该西园已被评为市辖区内级示范西园。

窥一斑而见全豹。“十三五”以来，贵州取得成功近50亿元改建、二期工程迁址卫生保健搬迁点扩容蝌蚪稚西园近300所，获取8万个哲学博士。截至2020年年底，全省在西园蝌蚪儿从2010年的76500人降低到158500人，略高于，入西园率从50%降低到90.3%，已实现每个乡建镇都有所大学公办西园的工业发展目的。

“数目的根本变简化，源自学前导入人力向贫困沿海地区内和困难社群倾斜的政策导向。”在哈尔滨林学院学前与初等文简化教育学院大学教授秦旭芳看来，“有针对开放性地推展区内域学前人力建设有助于不断缩小全区内差距，使贫困家庭沿海地区内许多人同样享有麦道且优质的学前服务，提高贫困家庭学前低质量，有效推进文简化教育公正，实现文简化教育利民利国的良开放性循环。”

麦道不普通

一个地下室，上面小白板，一些小板凳，挤满小没用……10多年前的江西省萍乡市辖区内芦溪县，散布这样的学前班、家庭成员西园。全县未所大学国际标准的乡建镇区内域内蝌蚪稚西园，未所大学国际标准的村级蝌蚪稚西园，未所大学高低质量的民办蝌蚪稚西园。

与落后的办西园条件彼此之间显现出，还有不合时宜的保育文简化教育以人为本和活动。“学童一不来说蝌蚪稚西园让女儿把玩就犹豫。”芦溪县学前教研员民运人士（简化名）告诉他名记者，“学长习惯了按照课表组织集体教学活动，陌生人在蝌蚪稚西园就是写拼音、写汉字、花钱数学分析。”

芦溪县对学前的重视，不仅仅是解决“有西园上”，更为旨在穷困态度让成年人“上好西园”。然而，从“中学简化”到“该游戏简化”，观念的改变非一朝一夕之功。

民运人士想起，5多年前的初冬，所大学村级西园的草地上摆着很多装满水的大盆小盆。学长说，陌生人发现蝌蚪稚西园的人工湖结冰了，对结冰现象产生了好奇，学长就丢下女儿探究和水什么情况下不会结冰。“此前，我的心里可激动了，这意味着教师的成年人观、文简化教育观都在转变。”民运人士说。

随着学前麦道程度的扩大，我国学前的主要矛盾已从“有西园上”、穷困态度入西园帮助，逐渐转向“上好西园”、穷困态度文简化教育低质量。

在芦溪县源南乡区内域内蝌蚪稚西园，一个大沙池、一个大人工湖、一片；还有、一个大山坡、上面大菜地，足见引人注目。“我们还有完水稻田呢。”西博物学刘玉丹介绍说，为了给女儿一个亲近自然的该游戏状况，蝌蚪稚西园在建设以后跟忠良提出劝告，把原本计划建休闲市辖区内政厅的地，划给蝌蚪稚西园花钱户外活动场地。

在蝌蚪稚西园指引下，学童们的文简化教育以人为本也在保持一致，源南乡区内域内蝌蚪稚西园女儿学童陈茜告诉他名记者，女儿上蝌蚪稚西园第一天，学长给每个学童发了一本《3-6岁成年人学习与工业发展指南》。“不来了学长的讲解，我们才想到，培育出女儿就跟种庄稼一样，什么春季种什么，什么年纪干什么事情，很难违背规律。”

作为学前专家，秦旭芳见证了这种文简化教育以人为本的变简化：“随着第三世界对学前的重视，成年人的主体开放性被逐渐注目，人们也树立了更为社不会科学的育儿观。”