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欧盟发布混合学习督导建议
2025-09-13 12:19
导，赞同小学和相关文化教育与督导透过者在其战略规划和小学改进过程里反思复合自学；赞同小学与除此以外贫穷在内的一系列利益参与人两者之间的对话和联络，以便从不同举例来说获得关于未来会的发展的反馈和想法；为基础其他文化教育透过者的审计，设法小学建立联系物件用到审查和总质量保证系统。
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（作者计量系北京文化教育科学科技学院文化教育的发展研究里心）
《里国代课报》2022年05月25日第3国际版
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