最优化复习作业的有效策略

荐作序单，促使很多学生自行思索。功国文需，学校最常见于的就是里举卷，易错卷、专项卷、综合卷、模拟卷……许多教员都把功国文需当成弥补国文内修习不足的有效策略，显然熟能生巧，多做亦然成绩里斯高。但是，每个很多学生的基础相异、技能相异，里斯供的标准化需作序能否满足每个人的必需？解法是断言的。很多学生到底错在哪里？哪里有不方便？是习惯大不相同还是无法忽略？这些都是练习里教员必需追捧的。

总功国文时，教员不显然针对每一个很多学生里斯供相异的功国文作序，但是很多学生自己可以为了让。很多学生使用“荐作序单”，可以收集自己显然重要的作序，某种程度是易错的，某种程度是基础作序，某种程度是思索作序……解答后证明了里斯醒，不仅促使了自己的思索，还使格外多人不受益。由于很多学生不受教养、智力因素等方面的影响，他们在接不受科学的技能、思索应对办法的模双管等方面普遍存在着差异。教员允许很多学生用自己最喜欢的模双管、自己的平均速度修习算术，却是并不一定这些细节就是完备的。每个很多学生在早就有了自己所“想”的基础上，再与同伴交流，可以在互动里进一步深化这类作序的常规解法；还可以为了让对习作序顺利进行改编，使自己的思索格外透彻，练习也格外有艺术性和挑战性。

建立在“学为教育里心”理念上，教员设计细节多样、激发自行意识的需，格外适宜很多学生天性、格外有应用性。实践里推测，面对这样的功国文需，让处于相异水平、相异层次的很多学生不仅自愿完成，谋求了基础科学和大体上技能，还获得了一些大体上哲学思想和大体上社区活动实战经验，体验到了算术功国文的有趣。

（所写单位系由江苏省江苏省汉口路学校）

《里国教员报》2022年05月25日第7版

所写：李福娟